负负得正的思考,零乱了.... - 水泊轩辕 - 轩辕春秋文化论坛 20周年


	墨叶


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#1

发表于 2015-11-6 15:05 资料个人空间短消息看全部作者

回复 #3 三种不同的红色的帖子

以楼主为分析对象。是-（5）=-5，楼主亏5元。减号等同减免。
以甲为分析对象，是-（-5）=5，甲赚了5元。第一个负号是减免，第二个负号是原来就是欠的。
整个系统维持平衡。

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#2

发表于 2015-11-6 15:13 资料个人空间短消息看全部作者

回复 #5 颖颖的帖子

发现你的理解能力越来越差了。
楼主的问题不是“为什么负负得正”。
而是“负负得正所得的正是有谁按什么方式获得”。

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#3

发表于 2015-11-6 15:21 资料个人空间短消息看全部作者

回复 #7 三种不同的红色的帖子

同意你的观点。所以楼主减免是不能用 -(-5)表示楼主的收支情况。
如果楼主把借钱出去记为-5，那么负号表示的是支出。
楼主自己的支出是不能减免的。或者说减免的不是支出。

但是可以用-(-5)表示甲的收支情况。
甲本来需要还给楼主5元，所以他记账-5表示还需要支出5元。
楼主减免债务，那么-（-5）等于甲不需要支出5元，等于赚了5元。

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#4

发表于 2015-11-7 16:18 资料个人空间短消息看全部作者

QUOTE:

原帖由颖颖于 2015-11-6 23:02 发表

按环公理获得，懂么？你数学也就是中学水平，抽象代数不指望你想的明白。

此贴能看出你的语文就小学水平。

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#5

发表于 2015-11-7 20:43 资料个人空间短消息看全部作者

回复 #17 颖颖的帖子

你又没教学费，我没必要给你上课。
即使你教学费，也不一定有人给你上小学语文。

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