标题: 中国的世俗化:“壮士”的跳下去和“蜗牛”的爬上来
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发表于 2005-3-26 22:46 资料 主页 文集 短消息 看全部作者


QUOTE:
原帖由夏侯征西于2005-03-26, 22:10:43发表
《狼牙山五壮士》这种文章就应该删除。生命是有尊严的,是值得尊重的,无论任何理由都不应该自杀。五壮士打死几百名日军是英雄(我们当时的教科书是这么写的,现在看来不太可能)但自杀结束生命就不应该。
当战俘有什么不对呀,有战斗就有死亡,就有战俘,这种现象是客观存在的,一个军长以上级别的指挥官也许要为一场战役的失败负责,可一个普通的战士需要对一场战役的失败负责吗,而且是用生命这种高昂的代价。
关于战俘我想起了另一件事情。朝鲜战争中五次战役,我军失败,由于60军军长对“志愿军司令部”的电令理解错误,导致在撤退过程中180师整师全灭,8000余人被俘虏,这些人回国后遭到审查,流放,迫害,许多人没死在美军的集中营却死在了自己人的手中,这是多么可悲的事情啊。这些人也是在朝鲜战场上抛洒热血的男儿啊,仅仅因为被俘就变成懦夫,就是可耻的人吗,这公平吗?

生命是宝贵的,是值得尊重的,这种轻视生命的行为不应该拿来教育好孩子。

军人是有尊严的,当战俘那种耻辱的感觉不是你我能体会的。


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发表于 2005-4-1 23:24 资料 主页 文集 短消息 看全部作者


QUOTE:
原帖由夏侯征西于2005-04-01, 23:12:44发表
2,没有文学价值。语文课本的主要功能是培养学生们熟练优美的运用文字的技巧。一篇丧失了主要功能的文章也没必要留在教科书里。包括鲁迅的一些文章,语病也是很严重的,如果还要保留的话有必要从文字上修改。

4,从尊重生命的角度来看这篇文章。《五壮士》文中跳崖=自杀成仁。后来被救是幸运,估计当时烈士选择的也是死亡,不然就不值得当“宁死不屈”的教材。一个人有一线生机也要选择生,当战俘不是可耻的,战俘也是英雄。教育孩子尊重生命,逆境下顽强生存也是我们该作的。当孩子问老师,“五壮士”为什么跳崖啊,老师回答:他们宁死不当战俘。孩子问:他们为什么不当战俘啊?
老师回答:战俘是可耻的。
战俘难道真是可耻的吗???

我认为语文不只是要培养学生们熟练优美的运用文字的技巧,更重要的是培养一个人的精神和素质,现在空洞的文字垃圾实在太多了。
跳崖是为了维持自己的尊严,人要有骨气。


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