一直觉得自己也使西化比较严重的人，逻辑也还可以，不过我却无法赞同主楼的引文及部分观点。
从咱们的老祖宗起就不懂逻辑思维。除了墨子有点萌芽观念，诸子百家拿手的只是模糊思维。
我想逻辑思维的背后代表的是科学和严谨，而“模糊思维”的背后往往是文化和艺术。咱们的老祖宗未必就不懂逻辑思维，这一点前面的不少观点已经在论了，我认为是我们民族在历史的筛选中选择了“模糊思维”而不是“精确思维”。
首先，我的观点是这二者并无高下之分，所以跑来说咱从老祖宗起就不懂，未免就缺乏一种平等讨论的态度。其实我完全可以说，不懂又咋地了？思维是离不开语言文字的，我们的文字和语言也决定了我们擅长的必定不是逻辑思维。
二一个这里还有一个比较的问题了，“中式思维”和谁比较？文章中并没有明确，是和“外”么？那未免对手也太杂了点吧。当然如果是抱着取长补短的心态来看这篇文章，正如“摇曳的风铃”所言“原文虽有片面之处，也值得大家一论”但我却觉得引文是在用逻辑的棍子来打我们老祖宗的屁股，况且，逻辑也只不过是科学的一种方法，而科学也不过是探索真理的一种途径，而逻辑也不等于理性，简而言之就是说一个人或民族“逻辑思维强”和说一个人和民族“多愁善感”其实是一样的，只是在科学跃为最强势的教派以后，逻辑居然也僭越起真理的位置来，未免有点过分。
这是引文的问题，下面说一说转述者的问题。
因为不会逻辑思维，我们便成了“什麽都懂，什麽都会，什麽都敢信，什麽都敢说”的愚昧、幼稚、狂热的民族。
在我的印象中，德意志这个民族是以严谨和理性闻名于世的，这样的民族应该很擅长“逻辑思维”吧，那二战的爆发是不是可以归结为“逻辑思维”的罪过呢？
我们的教育制度是有问题的，但这问题的关键并不在于“逻辑思维”的缺乏，而在于培养独立思考和解决问题的能力，解决问题的方法有多种，思考问题的角度也有多种，并不独在于“逻辑学”的不开课。
为了使本民族稍微有些理智，我们的教育制度必须作根本的改革，废除那种制造工匠的应试教育，采取西方那种旨在培养学生的逻辑思维能力、想象力、创造力的教育方法。为此首先必须将逻辑学开为所有学科的必修课。
这里，我并没有看出“逻辑学开课”与“培养创造力和想象力”之间的必须的关系。如按楼主引文所言，我们自祖先就不懂逻辑，那么这5000年来我们民族的历史应该是一个毫无想象力，毫无创造力的沉闷无比的历史了？
这篇文章虽然看似很有道理，值得讨论，但难掩贬低、攻击的本意，至于举出自己朋友或是身边之人“蠢不胜收”的事例来证明自己观点，就更让人无法认为这是一个可以讨论的对象了，这样的现身说法我以为只有不收礼的“脑白金”们才会用。
[ 本帖最后由 fengrui19 于 2008-6-18 16:13 编辑 ]
