现代化学学科小总结～ - 我思我在 - 轩辕春秋文化论坛 20周年


	☆慕容泪☆ (岁月如飞刀)


	夏国公主 ★★

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发表于 2005-8-30 21:54 资料主页个人空间短消息看全部作者

嗯，怎么开头呢？
现代化学是一个大体系，因为化学是一个理论系统成熟、应用性和实践极强的学科，所以其划分的标准也会呈现多样化：
如果按化学的理论及实践价值和其学习的层次深度划分，即可划分为基础化学、系统化学、尖端化学三大类；
如果按化学其职能的划分，可分为理论性化学和专门性化学两大类；
还有其他的化学分类方法，不一一列举，但这些划分的共同点是：
必定相互包容渗透，互为基础、互为前提，联系极为密切，尤其是是基础化学各要素之间层次感特强，而在系统化学之中各个理论部分难以割裂单独学习，相互的知识渗透性极强。所以，个人感觉认为要学好化学，永远不能说你懂有机，不懂无机，或者说你懂理论上的知识，而不懂得实验怎么操作，绝对不可能出现在化学理论上能夸夸其谈，但连烧杯、移液管或蒸馏瓶都没摸过的人。

也就是说，化学的理论和研究永远都离不开实践，举个简单的例子，你说这杯水有毒，问为什么有毒？如果你知道这水是含有CN氰化物，怎样证明给人们看？你不能说他有毒就是有毒，可以拿上漂白粉放加入，再以５体积异烟酸溶液加上１体积比唑啉酮的N，二甲基胺溶液，当你看到这杯水开始呈现红棕色，然后慢慢转变为紫色、深蓝色，再说明你的理论：氰化物当中的氰离子在中性条件下可以与漂白粉自解的单质氯反应生成氯化氰（无色），氯化氰再与异烟酸－比唑啉酮溶液生成红棕色的烯烃化合物，然后缩合成蓝色的有机染料。同样，对于化学来说，不能只知道现象而不知道其中的原理。所以说化学的理论和实践绝不分家。在实践-理论的体系上来说，化学的抽象性没有物理强，尤其是在基础化学中。

不足之处，敬请原谅：
由于本人只有本科学历，在校学习期间的理论也忘记得差不多，也恨考研不上，所以对于深度难度比较大的化学知识来说，可为一个空壳，因此，本文在深度上是一个重大的缺憾，敬请大家原谅……

目录：
摘要
１、按化学实践价值和其学习的深度划分及其介绍
１．１基础化学
１．１．１化学反应的概述
１．１．２元素
１．１．３原子及分子
１．１．４化学方程式
１．１．５氧化还原
１．１．６酸碱性
１．１．７化学平衡
１．１．８简单的无机和有机
（待续）
１．２系统化学
１．２．１普通化学
１．２．２无机化学
１．２．３有机化学
１．２．４物理化学
１．２．５分析化学
１．２．６结构化学
１．２．７生物化学
（待续）
１．３尖端化学
２、按化学其职能的划分
１．１理论性化学
１．２专门性化学
（待续）

正文：
１、按化学实践价值和其学习的深度划分及其介绍：
该划分方法实际上是一种化学层次的划分，这种层次主要是针对国内较为传统的化学学习进阶进程，简单来说，就是一个人从中学到大学本科再到硕博士研究生阶段当中碰到的各种化学知识体系。这个从理论深度上来看是循序渐进的，而实践价值上亦是同样。举个简单的例子，中学生做实验可以做一些简单的诸如酸碱滴定、简单的重结晶和蒸馏等，但在通常情况下中学的基础化学知识体系里面没有分析化学或仪器化学的深层次理论，其规范性和严谨性也就不是一个层次了。更实际一点来说，中学的化学实验纯粹是一种学习，而大学里面的实验结果没有谁判断你是正确的还是错误的，尤其是做项目的时候，必需要时时刻刻以规范的操作和科学严谨的态度去面对。

１．１基础化学
基础化学，明确一点指出的就是中学时候所接触能理解到的化学。与大学的系统化学相比，基础化学的内容少、通俗、扩展性较差，而这个“基础”就是为日后的化学学习提供一个保障，主要是培养化学学习者的“感觉”，这个基础很重要，任何化学专业者都无法跨越。

何为“感觉”？其实纯粹是培养对化学的兴趣和一种对化学的求知欲望。打个比方，你在路上见到一些东西，如果停下来去想这一件东西，你会知道它里面大概是什么材料，有哪些元素。比如，你走在海边，光着脚感受到海滩舒服的砂子，如果你有对化学的感觉，那你会很自然地感觉到这些砂子里面一定有二氧化硅、碳酸钙、各种不溶性的镁盐和铝盐等等。再说，比起白天在喧闹车水马龙的大街上走，相信大部分比较喜欢在幽静的树林里，为什么呢？因为树林里的氧气浓度较高，而且空气比较洁净，有利于健康，很自然我们能得到一种化学感觉：因为大街上燃烧过，被氧化过的东西较多，比如ＣＯ2，ＮＯx和不能完全燃烧飘于空气之中的尘颗粒，被氧化过的是令人讨厌的“废物”，而且我们也能联想到氧化所产生的热，总给人一种压抑感；通常是未经开发的、很自发的和“有前途”的东西能给人欣慰之感，因此，我们比较喜欢在清新的树林里，这也是一种对化学的“感觉”。

１．１．１化学反应的概述：
广东人在看到一些奇妙现象然后听取一些不太理解的解释之后，总会感叹一句：“哇，点解甘化学既？（怎么这么化学啊？）”，也许化学在几个世纪以来就一直给人一种神秘感。未学习化学之前，通常我们在感觉上觉得化学就是装在一个个烧杯三角瓶里的东西，化学反应是一种危险的事情，总会感觉有一堆东西在冒泡，而且随时会爆炸并伴随有劈劈啪啪的声音。其实化学反应就在我们的身边，一个人无时无刻也都在进行化学反应，到死后也未停止过，当然大到一般的爆炸是化学反应，小到你眨一下眼儿也是化学反应。到底何为化学反应呢？很简单，就是一种生成新物质的过程。这个概念非常简单，但要注意的是化学反应是以原子为最小单位，核反应包括裂变和聚变已经发生了原子的质子变化和元素的变化，因此不属于化学反应，另外，值得一提的是，化学反应必定遵守质量守衡定律和能量守衡定律，而核反应却会发生质量上的损失，也是否定其为化学反应的原因之一。另外，这个生成也绝对不能是无中生有，况且无中生有也不可能，呵呵～
１．１．２元素
元素的概念非常简单，按当时９７年初中化学的教材就是（已经背下了）：具有相同核电荷数的一类的原子的总称。到底怎样是同一种元素？什么都甭管，同一种单质它们原子里的质子数相同就是同一种元素了。另附一张元素周期表让大家参考：

且看Ｕ元素的这个范例，元素定义中说明“具有相同核电荷数”，而这个核电荷数在核变化之外永远＝质子数＝原子序数。而对于原子的外围电子层排布，中学的基础化学不要求学习，但到大学的系统化学当中是必需要明白的，可以说一般读理工科的同学都必需要了解，关于原子外围排布的规律和元素周期表上的信息，在系统化学一节中再介绍。在元素一环节中，派生出比较多的概念，诸如“同素异形体”（同一种元素组成，但不同一种物质，如红磷和黄磷、石墨与金刚石）、“同位素”（质子数相同而中子数不同的同一种物质，并且所有物质各种同位素比例有一个定值）

继续更新ing……

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发表于 2005-9-2 16:13 资料主页个人空间短消息看全部作者

QUOTE:

原帖由奇迹魔术师·杨于2005-08-31, 12:23:28发表
期待~~~
偶学化学竞赛的说~~
希望能看到JJ的著作~~~
或许有所裨益的说~~~

是吗？
那应该是高一或者高二吧，加油啊。
我觉得高中的化学学好其实也不难，题海战术是一种，但并不是唯一方法，我觉得题海战术没有培养自己对化学的兴趣和求知欲望那样事半功倍。

我个人感觉，扎扎实实打好基础，彻底搞清楚基本的概念是关键。

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