标题: 媒体:教育部“放大招”,学区房可能白买了!
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消灭中产阶级,充实无产阶级。


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发展不平等,是必须接受的客观事实。教育平等,生存平等,这是实现人类平等的核心权益。

教育不平等,直接固化“阶级”。

[ 本帖最后由 小贩 于 2016-2-23 15:20 编辑 ]


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在教育市场化这一命题下,其实“学区房”也是不平等因素。
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反教育“市场化”的,同样应该反对“学区房”,学区房这是“挖社会主义墙角”。
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拉距离就自然状态其实也就幼儿园和初中二年级。

不过,家里肯花力气,找到好的培训方案什么时候都可以拉。当然,不排除也有孩子自己顿悟的。

[ 本帖最后由 小贩 于 2016-2-23 22:01 编辑 ]
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买,买,买....(捐,捐,捐...。)
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最关键的是:小资天天叫唤,老资笑而不语。

很多市场化的观点,获利者是谁???用一句老话:把自己卖了,还帮别人数钱。

PS.
这才是我最觉得搞笑的:不为自己的利益代言,却天天自称“民主”。

对于,那种搭公交去郊外看星的,直接就是无视了。

[ 本帖最后由 小贩 于 2016-2-24 11:40 编辑 ]
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道理我都懂,可是和我有什么关系呢?
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为什么?我私有的,自然就是我的。再私用化,就是把原本不是我的要分给别人了。我为什么要支持???

市场化??我儿女要进个贵族学校一点问题都没有....,双语教学。哈哈。。。。

火星语?得他们自学。

[ 本帖最后由 小贩 于 2016-2-24 11:58 编辑 ]
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要为自己带盐。。。。。。

莫激动。
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嗯,支持 普通学校和民办学校的区别。

普通学校,教育部管教学质量,但要求就近入学。老师轮校。
民办学校,私人管教学质量。学费自主定价。

9年义务教育后,考试升学,高中、大学都是按学分和志愿录取,不考虑学区。
而私立大学、高中,自主招生。
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做到公私两便。

公的,就一定要公平。
私的,就一定要市场。

公立学校老师不轮校流动,就是最大的不公平。
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这个BUG 很简单,老师轮校。

大学考虑项目研究,可以扎堆。但是,这样的大学,最好还是以学分制为好。有钱的小帅哥,也不一定要去这样的大学。
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老师的编制是教育部给的,不愿意,去民办学校呗。而且就算考虑到生活的方便,不用轮远了,区县内轮就好了。为了估励下乡,乡村小学可以适当的补贴和提高工资水平嘛。

而且教育部也应该考虑如何考虑老师的教学水平,不外乎,一是能力,二是学生的平均成绩。

素质教育的蛋应该扯完了吧?要不要重扯一次?

[ 本帖最后由 小贩 于 2016-2-24 13:11 编辑 ]
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对于公立学校,要求的不是突出,而是公平。
如果,老师真的要是特别好。而且家长们也想有这样的学校。公立也可以开“重点学校嘛”,尖子老师扎堆。学分值入学。(其实这早就有了)。

普通学校老师轮校,保证一般升学质量。重点学院,尖子老师尖子学生扎堆,保证平民精英也能享受精英教育。
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刚说到重点中学。才想起,这是院校改革的最大一个问题。重点中学居然也要搞就近入学。完了,结果学区房盛行。。

按说,原来重点中学是全市统一考试,学分入学的噢。
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学分是公平的唯一优选,并不一定合理。

还有,公平不是为了确保平庸。只是为了保障不平庸的有机会不平庸。

如果说,父母有钱这是错,那么天生聪明算不算原罪???
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未来的小朋友没活路了:人家不但父母有钱,还天生聪明,最可恶的是,还特别努力....
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阶级固化有什么不好?阶级稳定,国家才稳定.....

中国的皇朝没上千年的,欧洲的贵族有些都是“有史以来”的。
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翻贴子,看看,当年到底谁在“唱素质”。
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你不能不望子成龙,但事实上也不可能个个成龙。

学校是渣渣集中营,总比监狱是更好一些。
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什么是渣渣,渣渣比率低于多少才不算渣渣集中营???
可以崇尚杰出,但也不要歧视平凡。

人人如龙,这只是幻想。
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公立,公平。再以学分来明分重点保证贫杰也能精英。
私立,市场。爱怎么搞都行。只要不违法乱纪。

公立学校的师资,重点学校按绩效优选老师,普通学校县区内(范围小不至于影响教师生活)轮校任课。偏远校区,有最高任职年限,并有补贴和高薪。
这样,渣渣学生也成不了“老师绩效”的挡箭牌,“渣渣老师”也不会成为学生的终身之灾。

然后 老师的绩效只考核最近3年的学生平均升学率和优质学生转重点率。学生,就只有一项,总分!

[ 本帖最后由 小贩 于 2016-2-26 10:43 编辑 ]
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为自己说话,伪装成为老百姓说话,这说明智商起码还在水平线以上。
以为为自己说话,还伪装成为老百姓说话,这妥妥的就是“利它主义精神”呐。
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咱轩辕有“以自己为卖国贼”的老百姓太多了...
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