最坑害孩子的三碗鸡汤，80%家庭已中招！你还在喝？ - 水泊轩辕


	cangbei (Q7)

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发表于 2017-11-28 18:24 资料短消息看全部作者

1：实际上这三点说的都是正确的，错误的在于考试制度和入取制度本身的难度过大，外国的考试制度必然也不简单，但是相比于中国必定要弱一档，不基于别的，就我在的江苏每年高考有四十万考生，只有前130+才能进北大清华。英国一年有多少人参加英国的高考？不会多于八十万吧。但是前3500+名就可以进牛津，剑桥。人口基数决定了竞争压力。
2：我认为这里面还有个极度畸形的现象，这个现象基于一个人竟皆知的话——你学什么不要紧，将来做的和现在学的不一样。那么这就意味着你大学学的东西专业性不见得是强的，换言之。你将来的工作也不见得是专业性强的。招收的人只是要一个文凭作为面试邀请，剩下的说不清的更多，那么这个大学专业到底学的是什么专业？大学应当强调的是素质教育，但是素质教育又基于高考这种硬性的智力门槛作为入取基础。这出发点与目的地不是南辕北辙吗？这就给人感觉只有智力合格的人才应当接受更高级的素质教育。
3：再补充，外面补习班的本质作用在于多“吃”，在学校学习一次不能彻底理解，再外面再接触再梳理一次，总比吃一次的要强。就是所谓的多吃多长肉。但是学生本质上要培养的是“消化”（理解）能力，但是前者难度颇大，所以几乎所有教育都把注意力集中在量上而不是质上。再者，写多了，练多了，本质上也是可以理解的。多练实际上也是理解的另一种笨渠道。

[ 本帖最后由 cangbei 于 2017-11-28 18:26 编辑 ]

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