浅谈腐败的根源，不全在体制，根本在人文传统 - 我思我在


	蒹葭苍苍 (廉州山人)


	晋国公太常卿枢密直学士威行军节度使

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#1

发表于 2008-2-16 18:54 资料主页个人空间短消息看全部作者

忠君思想在儒家里只是手段而不是目标，如果这个君主是尧舜那样的君主，就跟随他们做事．如果不是，就要进谏，规劝，要让他们向那些明君看齐，如果实在没有办法改变，就不当官．
而当时的社会形态是君主领导国家，所以要实现儒家的民本，人本思想，就必须依靠权力执掌者去实行．而最终达到天下大同的．
儒家的终极目标是天下大同，而不是忠君，也不是忠孝节义，那些都是手段．
在儒家思想里，当官是享受一定的地位这不假，但更重要的是儒家强调当官的责任，认为当官是为了给老百姓办事而不是享福的．之所以享受俸禄是因为当官占用了自己的时间，不能亲自去耕田，所以才享受俸禄．研究儒家思想，得从先秦研究，后世很多东西都是挂着儒家的幌子，其实却是反儒家的行径．

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#2

发表于 2008-2-16 19:02 资料主页个人空间短消息看全部作者

文化的建立脱离不了经济的基础．孔子也说过，要让老百姓变得有道德修养，先富之，然后再教之。而不是先教之然后再富之。经济是教育的基础，以前我们没有实力，现在有了而不做就是政府的失职。有实力也做了，但如果是洗脑教育，那就是政府的无耻。
另，日本是儒家文化圈的国家，自汉朝开始引进中国文化，到唐朝达到顶峰。日本文化里没有仁，这可能跟它的武士道有关。日本并没有全盘照搬中国的文化，而是将自己的文化与中国文化相结合，形成了自己独特的和族文化，这一点比朝鲜要好得多。

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#3

发表于 2008-2-16 19:54 资料主页个人空间短消息看全部作者

中国的经济已经达到了中等程度，推行小康之世的条件已经具备。和谐提出是对的，但和谐也包括教育了，如果一个人连享受基本的教育都没有，怎么能和谐。

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#4

发表于 2008-2-18 21:05 资料主页个人空间短消息看全部作者

中国的教育缺失在“人”这一方面，忽视了人的创造了和天生对改变提升自身环境的强烈愿望，而是将人按照一个模子培训出来，然后让他们按部就班地生活，造成了这个社会千人一面。
所以我们再也不会出现天才的艺术家，天才的文学家，天才的思想家，甚至连天才的企业家也没有。

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