专制独裁仍有技巧问题,独裁者施的也不见得是对人民不利的暴政.高明的独裁者可以体察明情,使其施政风行草偃.或设置参议院,收政治责任分担之效.但独裁便是独裁,即使手段高明仍是独裁.儒家研究政治研久了廿个世纪,即使知道民本,也不是民主,其研究范围仅是让君主能成为高明的独裁者.
民主政体也可以制造出独裁者,而且是合法的独裁者,希特勒便是个好例子.不说希特勒,说民主大国美国.当人民选出州代表,当州代表选出总统,当总统取得行政权后认为911属重大安全事件宣布紧急戒严,那么他便能顺理成章地成为非常时期的独裁者.只是,美国不愧是民主大国,只要哪个总统敢干得这么难看(民主社会中,要夺权也得手段高明),那么不但媒体大批,民众示威游行,恐怕连军队也会抗命.(这个厉害吧?)
民主制度不是最好,而且民主是要全体公民都有这个认知才能贯彻的.如前述,教育和经济条件至为重要,美国总统若未经国会许可下令军队进攻他国,会被关进牢的是总统而不是抗命的部队长,而部队长在其受的数十年学校与社会教育中,清楚地知道这么民选总统的权限,能合理合法抗命.他能在法庭上大声说他是美国国民的国家军队,不是美国总统的私人部队,而且由民众组成的陪审团会认同.
为何要教育?这是将政权放给人民的必要前题,要让民众具有能做判断的基本知识.为何要经济条件?这是要让人民在思路清楚,不轻易被物质左右的情况下行使政权.西方国家由贵族而后全民,国民党由训政(以党领政)而后宪政都是这个道理.猝然还政于民反而制造设会不安的,北边那个老大哥便是.
民主没比较好,只是多了些让人民心理调适的机能,但这些机能制为重要.其一为总统与国会议员乃人民普选产生,选到败类人民也有错,并非完全单方面的受害者,而且可以用自己的力量予以罢黜.另一方面是选举几年便有一次,人民可以用选票换下领导人,减少走向武装革命的激烈冲突.
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