都来看看吧,这才是真正的诗.(偶然间发现的,不许删)

不 会 放 弃
——为辍学的XX而作

小鸟
不会放弃天空
野兔
不会放弃田野
鱼儿
不会放弃江河

即使天空有天罗
也不会放弃
即使田野有猎手
也不会放弃
即使江河有鱼网
也不会放弃


望你能回心转意，回到学校，回到我们的身边。


不会放弃你的人：XX老师

2005年5月22日上午11：00

（后由XX转XX收）

磐 石 般 的 等 候
——为女儿荣获区末次统测年级亚军而作
磐石般的信心，
磐石般的意志，
磐石般的心情，
老父一直背负。
背负是种幸福，
背负是种希望；
背负是让父女在交流中行走，
背负是让父女在矛盾中统一。

年级第一，
巾帼；
年级第二，
巾帼。
巾帼挑战巾帼，
巾帼不让须眉，
不啻一株弱柳
临春时丝毫不屈大众景仰的白杨。

磐石卸了一半，
一半悬空，
就是悬着头颅：
是警示，
是提醒，
是恐怖。
磐石知道抉择大地，
它明白：
只有落在地上，
才是最终归宿。

空气不敌磐石，
这是规律，
这是法则。
我们用磐石凝望磐石，
我们用磐石等候磐石。
我等候，
你等候，
我们——都在等候……

老刘的地球仪亮了


停电了，
放学了，
住雨了。
咦——
老刘的地球仪亮了！

老刘的地球仪可牛了：
似掌上明珠，
还负隅顽抗，
又七上八下，
终鹤立鸡群。

地球仪亮了，
蔚蓝的大海浮着玻璃窗的眼光，
两摞练习簿斜着身子，
依偎着。
几本地理书，
懒散地躺着一言不发，
一张糖纸眩耀着金色。

最高、最亮的地球仪，
立在桌上，
找回了自尊。
我由衷地走近，
一抬手，
世界随心而动。
一睁眼，
找到泰国，
那里将站立地球仪一样的弟弟。

后记：今天放学了，我突然看到了老刘桌上的地球仪。今天的地球仪与平日不同，像抺了油似的亮。老刘的肚子里的货实在的多，就像他桌上的地球仪一样，装着大地，装着海洋，装着高山，装着整个世界。我惊异地走到他的桌边，用手指一摸，真的一层不染。转了转地球仪，心随之而动，在上面找到了弟弟将去的那个国家。我希望他能和老刘的地球仪一样，亮堂堂地装下这个世界。(2006.5.6)

老道的学生跑路了？

尖 刻 的 哭 喊
——为学生XX作诗
一声尖刻的呼喊，
像歹徒亮出匕首。
我不怕死，
但骇异那声音。

又一声哭泣，
像马尾巴穿的豆腐坠在地上。
我不是吝啬金钱，
而是错过了美味。

此时此刻，
想起邹越演讲，
一张白纸吗？
真无言以对。

困惑封锁了思维：
平素的婆心苦口，
只化作袅袅云烟，
就不能落下甘霖？

什么叫父亲，
什么叫母亲，
我们的孩子，
我们的学生，
何时才能真正解读？

我们的孩子，
我们的学生，
为什么总装璜面子？
为什么总珍藏虚荣？
面子和虚荣到底几两几斤？

理想啊！青春！
你何时才能点燃稚气的心？
孩子啊！学生！
你何时才能立地成“人”？
后记：今天在电话里第一次听到我的学生XX的声音，这不是她对我的声音，是对她妈妈的，但也是。听了她的声音，我真的恐慌了，颤抖了。我为自己没有教育好一个学生而感到自惭形秽、无地自容。我本在写一篇游记，但此时实在写不下去了，所以改写了这首诗，谨以此去唤醒一个仍然迷茫、稚气的学生，此乃一个做老师的最大的心愿。（2006.5.21-18：30-星期日-晴）

不是我的学生,我在支教时一位老语文教师的学生...

读读吧,从某种意义上来说,这才是真正的诗...

[quote]原帖由 [i]广成子[/i] 于 2006-5-30 17:08 发表
不是我的学生,我在支教时一位老语文教师的学生...

读读吧,从某种意义上来说,这才是真正的诗... [/quote]
比较喜欢第一首，记住了。:lol:

从某种意义来说，这些是绝对的好诗。

[[i] 本帖最后由 柳褴衫 于 2006-5-31 16:22 编辑 [/i]]

个人以为诗为生活之本确实不错,可惜诗是生活之本,生活之本却不止诗,向作者致敬:)

[[i] 本帖最后由 秦楚荒夕 于 2006-5-30 17:48 编辑 [/i]]

语言朴素，感情真挚~~
结合着老师家长学生的故事很感人~~

:qcool+原来你去支教了啊

诗很朴实~~~~但是不必命令人家不许删啊,偶们已经是旧日斑竹,过气拉:qDD+

老道和桓大司马都是湖海之士。

[img]http://www.xycq.net/photo/albums/userpics/10200/0249.JPG[/img]

[img]http://www.xycq.net/photo/albums/userpics/10200/0661.JPG[/img]

[img]http://www.xycq.net/photo/albums/userpics/10200/0861.JPG[/img]

[img]http://www.xycq.net/photo/albums/userpics/10329/0362.JPG[/img]

[img]http://www.xycq.net/photo/albums/userpics/10329/0343.JPG[/img]

[img]http://www.xycq.net/photo/albums/userpics/10394/0833.JPG[/img]

这些诗优美不优美倒是另一回事,关键是,这些诗都是因事而发,随感而作.跟曾经流行的"爱情啊,哼呦喂呀~"或者"纯清的大葱亲吻着后现代主义风格的蒜瓣酱"之类完全不在一个水平级上.
从诗的本来意义上来说,这位老教师所写的,才是真正的诗.

我很喜欢！！！！:D

质朴的言语，发自心的感情，这样的诗歌才值得去品味

我觉得这些诗的意境耐人寻味，让人读后有一种说不出的感觉，这种感觉很奇妙

ha  :lol:  圖上是老道的擁護者   果然歡實   支持道道繼續神聖使命:wub:

虽然每首都很质朴
但第一首却是质朴中见优美，显然最佳
后边有的稍嫌罗嗦了

某种意义这词什么意思呢 由感而发诗是质朴的，强过无病呻吟 为赋新词强说愁的心态。

现今流行的诗，或许因所谓的娴熟技巧而美丽，但真正能震憾心灵的，只能是那些从心里发出的声音，一如第一首，质朴之余发人深思。:^%

老道的诗配上村夫的照片，使我想起了我的小学初中，一样艰苦的环境，一群小屁孩，现在想来心里还是沉重的很啊！
记得初一的时候有八个班每班60多人，到了初四就只有五个班每班不到30人了，中间也有许多老师去那些辍学的孩子们家中作工作的，不过大都无功而反，生活实在是艰苦啊！后来人们收入多了一点，学费却涨了很多，还是读不起书。现在要义务教育了，而具体怎么实施呢，拭目以待吧！