[color=blue]本人写的东西并不代表本人的思想，只不过针对当前我国教育写的，如需转载，把这句话也带上，淡紫色回忆2005.9.5书[/color]


首先说下何为“学习”？
“学”字，乃吸取之意，就是吸取知识。
“习”字，乃吸收之意，温习吸取的知识。

[quote]为什么我很努力了，还是学不好？[/quote]
不要只注重于“学”字，大量吸取了很多知识，但没有时间去吸收，打个不恰当的例子：一个人，一天吃食量的3倍，结果可想而知。

不要只注重于“习”字，温故而知新没错，学死的东西，最多过1遍，不然太浪费时间，而没有时间去吸收知识，只掌握了有限而简单的知识是无法应对考试的。在打个不恰当的例子：1+1=2，知道就好，不要盲目的反复重复无聊劳动。

对于时间的安排合理化，文理交叉学习。精力用100%和300%得都一样，大家知道100%是一个上限，当你达到这个上限后，在强行的反复“摧残”自己，花费了300%貌似很认真会比100%得人好，但实践中发现2者一样，100%得人员反而掌握的更多，原因就在于300%得人花费了3倍的精力去掌握理解、会了的知识。那100%得可以再次利剩余200%得精力去学习新的知识，效率上占有绝对优势。
据个例子：大家都学过物理吧？当水达到沸点，煮水的时候无论是微弱的火，还是大火，效果都是一样，吸热，保持温度不变，我们煮水在到达 沸点也就是沸腾的时候选择小火节约了很多燃料，学习也是一样。
还有个不恰当的例子：大家玩网游满级的时候在打怪差不多为了素材，装备，物品，金钱，如果在花大价钱买经验翻倍的物品不是白白浪费了？

应对我国学习，我个人认为至少要做到下面3个层次得最低层：

最基本的第一层：为了生活而学习，为了学习而学习，认知到现在的忍耐，以后的轻松，为了以后能在这激烈的社会中立足，必须学习，考试，不然很难立足

得到飞跃的第二层：从学习中找到了乐趣，找到了快乐，愿意去遨游知识的海洋，学习能让自己心情愉快，不过做到这点的不多

神仙超人样的第三层：学习已经成了你的生理活动，和吃饭，喝水，上厕所，睡觉同等地位，1天不学难受，2天不学发晕，3天不学有死的感觉。第三种纵观古今，做到的也屈指可数，可以说是高人之中的高人，极品之中的极品。
电视剧康熙王朝中的姚启圣做到了这点，虽然我不了解历史上的，但至少电视内容如下：姚启圣老头少有人能管的了，也有些骄傲。康熙下令把他抓起来，不得给他书看，他在片中的憔悴，最后跪下叫：皇上，给微臣一本陈年的皇历也可以
     
[color=blue]再次声明，这个只是本人根据我国教育想得应对方法，本人读后都觉得自己恶心  [/color]

唉，考研还是保研，犹豫中啊

写的挺好啊~~~

不恶心滴说~~~~

米技术的顶一下^_^

美国前总统约翰逊说的一句很有意思的话, 大意是

  其实对每个人来说,最重要的教育在小学就已经完成了,
那时候你已经学会了数数..^^

[quote]原帖由[i]占卜者艾玛[/i]于2005-09-05, 13:42:44发表
美国前总统约翰逊说的一句很有意思的话, 大意是

  其实对每个人来说,最重要的教育在小学就已经完成了,
那时候你已经学会了数数..^^ [/quote]
我国教育的不当之处（我个人认为）
初中三年结束后就已经足够生活中运用得了，如果想要从事相关职业除外
课程方面完全可以除了转一学习自己理想的职业，其他就作为选学、不学内容
据个例子：数学，除非一些相关职业、或者要做数学家，学习完9年掌握了加减乘除，方程等已经足够用了
          语文，除非一些相关职业，初中毕业后文言文已经大概都能读懂，生活中需求的文字也差不多够了，可以作为辅助的一系，不是相关学科的可以1星期1节课
其他例子都是差不多，不都说了

其实多学一点东西是好的，但是强制性地使学生带着功利目的而学习是最大的弊病。

这个帖子放在水区就埋没了，我思我在接收了。

呃............
学，学什么
习，习什么
我不晓得那些拿了那么多荣誉证书的
有几个可主宰经济的呢？

李嘉诚小学也没毕业吧－.－

随便说说，看不顺眼的把我贴当水吧

[quote]原帖由[i]占卜者艾玛[/i]于2005-09-05, 13:42:44发表
美国前总统约翰逊说的一句很有意思的话, 大意是

  其实对每个人来说,最重要的教育在小学就已经完成了,
那时候你已经学会了数数..^^ [/quote]
呵呵... 著名的排列组合学家, 麻省理工学院的Richard Stanley说过(记得是写在他著作的<Enumerative Combinatorics>的前言里了), "我一生都在学数数, 尚未得其要领."

[quote]原帖由[i]淡紫色回忆[/i]于2005-09-05, 13:50:41发表

据个例子：数学，除非一些相关职业、或者要做数学家，学习完9年掌握了加减乘除，方程等已经足够用了
          语文，除非一些相关职业，初中毕业后文言文已经大概都能读懂，生活中需求的文字也差不多够了，可以作为辅助的一系，不是相关学科的可以1星期1节课
其他例子都是差不多，不都说了 [/quote]
即使日常生活的话, 数学还是要学一点微积分和微分方程的. 我认为这些完全可以放到初中学.
目前高中物理全部删除! 换成以微分方程为主题的经典力学和电磁学. 不带微积分的物理学了也是白学, 到大学不管你学工还是学理, 都要重新掌握一遍要领(甚至把中学的全部推翻).

这样才能保证
1. 初中毕业可以步入社会.
2. 高中毕业在社会里做一些技术性工作.

至于语文方面, 中国也许最缺乏的是法律语文. 中国广大百姓之所以法律意识至今都不太好, 就是因为本应该在高中语文里讲的法律语文没讲. 我不知道中文, 但就初中毕业水准的英文水平, 在国外是根本无法看明白任何有法律作用的句子的. 真的这样, 多少人在合同上签字, 到头来却不知道自己到底签了什么. 多少人根本不了解自己在社会上的权利和义务到底是什么...

数学还是要学一点微积分和微分方程的. 我认为这些完全可以放到初中学
============================================
这个有难度，毕竟初中义务教育，学生整体水平参差不齐，难教
你怎么跟一个连指数函数都不会的人解释dex/dx=ex

指数不是初一就教了么?
初二可以教三角.
初三上微积分.
只有这样, 高中物理课才不白上.

现行的初中物理教学内容跟高中物理的重复之处很多。浪费啊。

应试教育……

记得去年我在某学校实习的时候，曾向指导老师感叹现在的初一学生语文水平太差……不料指导老师一撇嘴，恨恨地说：“切……都是小学里面的素质教育给害的……”

语文水平不太准确，改成语文应试水平比较合适。

非也……
我说的还就是小孩们的文字或语言表达水平……

现在小孩所掌握的典故、成语，比起我们当年来，已是少得可怜了……
至于文字表达水平，更是可怜……

所以，我在想，现行的素质教育真的能培养出人才吗？这样的素质教育真的适合我们中国的学生吗？

[quote]原帖由[i]广成子[/i]于2005-09-06, 12:46:19发表
非也……
我说的还就是小孩们的文字或语言表达水平……

现在小孩所掌握的典故、成语，比起我们当年来，已是少得可怜了……
至于文字表达水平，更是可怜……

所以，我在想，现行的素质教育真的能培养出人才吗？这样的素质教育真的适合我们中国的学生吗？ [/quote]
现行的教育真的是素质教育么?

[quote]原帖由[i]天宫公主[/i]于2005-09-05, 17:48:54发表
即使日常生活的话, 数学还是要学一点微积分和微分方程的. 我认为这些完全可以放到初中学.
目前高中物理全部删除! 换成以微分方程为主题的经典力学和电磁学. 不带微积分的物理学了也是白学, 到大学不管你学工还是学理, 都要重新掌握一遍要领(甚至把中学的全部推翻). [/quote]
不是每个人都有这么好的学习能力的，你想整死中国的小孩子？

建议你至少看看台湾教材，再说什么去中国化，他们学的语文比大陆孩子也深的多。

至于说理科部分，西方国家大多数高中毕业生，都能接触到带微积分的经典力学。

每个国家的人都抱怨自己国家的教材让孩子太辛苦，可是中国教材教的已经是浅到不能再浅了。

JJ的观点怎么和我感觉的正好相反啊
现在公认的是中国的教育比国外要难很多啊
像我一些在国外读高中的朋友都是这样说的

............中国的学生作业一大堆，更本就腾不出时间做其他事（作业靠抄的，我也是。）

除了作几本同步，还要抄几本作业本，你看我容易嘛我。

PS：这里的物理化学试验基本上是老师动手做，学生做的少，重点班那边偶尔还是可以去实验室玩耍的，至于普通班么，只能乖乖呆在教室起哄咯＝＝

[quote]原帖由[i]冰祁步[/i]于2005-09-06, 21:06:30发表
JJ的观点怎么和我感觉的正好相反啊
现在公认的是中国的教育比国外要难很多啊
像我一些在国外读高中的朋友都是这样说的 [/quote]
国外高中分主流班和加强班... 加强班(e.g. AP classes)里讲的绝对比国内深. 一般要想进哈佛一类的地方, 高三肯定每们课都要读加强班的(除非你别处特别厉害, 例如某体育项目赢过大赛).

[quote]原帖由[i]天宫公主[/i]于2005-09-06, 22:19:55发表
[quote]原帖由[i]冰祁步[/i]于2005-09-06, 21:06:30发表
JJ的观点怎么和我感觉的正好相反啊
现在公认的是中国的教育比国外要难很多啊
像我一些在国外读高中的朋友都是这样说的 [/quote]
国外高中分主流班和加强班... 加强班(e.g. AP classes)里讲的绝对比国内深. 一般要想进哈佛一类的地方, 高三肯定每们课都要读加强班的(除非你别处特别厉害, 例如某体育项目赢过大赛). [/quote]
国内也有一些比较强的实验班的，
当然，如果说要高中学电动力学，那还是一般没这么变态的，
我不知道天公说的国外的中学学电动力学的学校多不多

[quote]原帖由[i]轩辕苍龙[/i]于2005-09-06, 21:13:35发表
............中国的学生作业一大堆，更本就腾不出时间做其他事（作业靠抄的，我也是。）

除了作几本同步，还要抄几本作业本，你看我容易嘛我。

PS：这里的物理化学试验基本上是老师动手做，学生做的少，重点班那边偶尔还是可以去实验室玩耍的，至于普通班么，只能乖乖呆在教室起哄咯＝＝ [/quote]
应该说国内搞题海比较严重，一般对同一知识，学生做的题比较难一些，
看过几本国外一般理工科通用的微积分教材，相对本校的《高数导论》，简直就是小儿科。
还有大学的普通物理，也比国内的容易，而且特别罗嗦。

冰血: 国外的AP班/还是不少的, 而且不管你是哪个学校的都可以上. 如果你学校不教, 你也可以去别的学校听课. 总之, AP是对每个人都开放的.

我觉得现在中国教育的最大问题是伪善、欺骗，教唆、诱使后一代变得人格低下。

比如很多人编过虚假作文

比如人人学会了作弊

比如讨好教师、贿赂教师

比如利用特权获得教育，同一国家不同地区获得教育的机会完全不平等

这些都是普遍现象

这些现象不得到改善，搞再多的希望工程意义也要大打折扣。

[quote]原帖由[i]广成子[/i]于2005-09-06, 12:46:19发表
非也……
我说的还就是小孩们的文字或语言表达水平……

现在小孩所掌握的典故、成语，比起我们当年来，已是少得可怜了……
至于文字表达水平，更是可怜……

所以，我在想，现行的素质教育真的能培养出人才吗？这样的素质教育真的适合我们中国的学生吗？ [/quote]
正相反，现在的小孩子比当年厉害多了。

其实艺不压身，多学点东西有好处。只是如果完全以功利的目的去学，那么会对所学的东西有反感，就不好了。
知识多了没坏处，而且知识到了最高境界是相通的。比如说大的物理学家可能会是一个很有思想的哲人。

写的不错！ 谢谢楼主！ 对我很有启发，将来孩子长大时我会懂得如何引导他去正确面对应试教育。

我个人理解，素质教育应该是让学生“学以致用”，但中国目前的教育是教的多、用的少，学生学到的所有知识到头来只用到了考卷上。并非学生不想用，而是没有时间用，繁重的学习负担压得学生连看课外书的时间都没有。
我觉得天宫说的对，教育可以在难度上提高，而在时间上压缩，给学生思考的时间、自我发挥的空间。这样的效果也许会更好。

主要是我国人多，教育学习质量参差不齐，想提高难度也不容易。

我觉得高考文理分科是大错特错，还不如缩短些课时，简化些教材，多学点各科目的基础东西。

也许我对教育的意义了解也是很清楚... 最近应考GRE, 要在一个月内背上15000英文单词... 心情不爽期间就打电话找导师抱怨, 结果他说GRE单词是任何一个lady(淑女?)所需要的必须知识. 我仔细想想的确是这样的, 虽然我专业和英文毫无关系... 但一旦投入社会就难免要写报告, 做演讲等等... 如过想做的出色一点, 即使20000英文词汇反而还觉得不够用.

所以说, 艺多不压身, 还是能学的时候多学点好(本公主现在有点后悔当初高考时, 语文课没好好下功夫了...  ).

公主殿下不是海外后援团么怎么还考GRE啊

我倒是觉得，中国学生所应付的基础教育已经够多了。比如我学这辈子用不着的微积分= =。

我记得高中不用学微积分吧？大学学的微积分已经不属于应试教育了。

GRE是所有要在美国读博的人都要考的... 包括美国本土毕业生.

我们高三课本上有的，奥赛班要学：）

嗯……（小声说）……也不是基础教育啊……

嗯，再说个事。听说今年我们以前的高中在高三就实施学分制了，大家上了高三就可以选择自己认为合适的学习方向。
与此同时呢，大学却在推行大一不分专业制度，上了大二再选择学习方向。
一个是提前一年，一个是推后一年，反正认准了让学生消消停停接受完最后三年基础教育就不对，呵呵。

前面说过了, 微积分应该在初中教... 不然高中物理课等于废了, 学生学的纯粹是"玩具物理".

现行的高中物理教材，主要只是把初中的教材重复一遍并加以深化一点而已。至于光学和量子物理，只停留在浅薄的定性认识上，最重要的是[color=red]高考几乎不考[/color]。

至于初中数学，呵呵，大家都刚学二元一次方程组呢。

二元一次方程还是很重要的... 但平面几何, 立体几何几乎可以完全删除(直接讲解析几何)... 不过这么讲一个缺点是, 奥数比赛中中国队的几何大本营可能会动摇.

没有平面几何的底子，解析几何怎么做的出来@_@

那个解析几何不需要平面的底子的说....  
(所谓解析几何其实就是倒腾代数)

不是啊，我们的老师以前就教过我们几种用平面几何原理推导解析几何做法的解题思路。
如果完全不教平面几何，不知道同位角，内错角，对顶角，平行公理等东西，解析几何基本上是没法进行的。

--问个问题........
小学六年就不能打基础么......
中学六年就不能来发展么......
大学三年就不能去实践么......

恩，平面几何初中学的太繁，反反复复的证明没用的东西，记得有一次我证明不出三角相似干脆用尺量比例
觉得平面几何只要掌握公理定理就行了，三角可以放到三角函数学，

解析几何只是把代数图像化，用的几何原理不多

还有立体几何完全可以不上，一切向量搞定

省下来的时间可以上微积分和极坐标，高三这两章我都是自学的

介个介个~~~
偶刚刚上高一~~~~
刚上了一个月课，感觉有点累，不过倒没有感到腻烦。一来碰上了比较有意思的老师，二来本人倒是对什么都感点兴趣。
不过高考这个词是老师天天挂在嘴边上的，高中学习就是为了高考，这就是中国教育的现状。
PS:天宫JJ给点学数学和物理的建议~目前恶补数学中~~顺便问一下~~
偶小学和初中一直没学奥数，偶在理科试验班，奥数高手一大堆（偶是学化学竞赛的），不知道没学奥数对高考成绩有没有影响呢？

物理其实没什么，把高三的课放在高一，高二自学，如果你考物理的话
高三的物理只是把高一到高二的再教一次，没新意
数学，掌握多种解题方法，老师教的方法不一定是最简单的。

[quote]原帖由[i]奇迹魔术师·杨[/i]于2005-09-09, 21:52:18发表
介个介个~~~
偶刚刚上高一~~~~
刚上了一个月课，感觉有点累，不过倒没有感到腻烦。一来碰上了比较有意思的老师，二来本人倒是对什么都感点兴趣。
不过高考这个词是老师天天挂在嘴边上的，高中学习就是为了高考，这就是中国教育的现状。
PS:天宫JJ给点学数学和物理的建议~目前恶补数学中~~顺便问一下~~
偶小学和初中一直没学奥数，偶在理科试验班，奥数高手一大堆（偶是学化学竞赛的），不知道没学奥数对高考成绩有没有影响呢？ [/quote]
你对竞赛多认真? 有没有最终代表中国去国际化学奥林匹克一搏? 如果你能进国家冬令营的话, 数学方面是全国大学任你保送的, 化学也应该差不多吧. 那样就是你的目标是清华北大, 你也不用参加高考了. 我一个玩奥数的师兄(安金鹏 - 我想有些人应该听说过这个名字吧)就是这样的上的北大.

奥数成绩好象对高考是有影响的, 比如说全国联赛你能拿奖的话, 好象会给你高考加分的. 即使不加分, 我觉得多学的知识和技巧也会让你终生收益的. 从本公主上本科的体验, 基本上感觉高中课里学的知识完全没用(被否定的比被肯定的多!). 但我从奥数训练所得到的理论基础和思维方式, 却让我觉得本科一直上的很轻松.

至于说物理嘛... 我在中学一直对物理不太赶兴趣, 因为当时我觉得物理=傻瓜版数学, 最后高考是做的文科卷子(高数, 统计, 语文(英), 经济, 历史, 中文)... 所以一直到现在我也不太清楚怎么样才能学好中学物理. 一直到我大一的时候上的数学系加强班, 当时老师把很多高深的数学领域, 例如李群, 拓扑, 泛函, 调和, 都给我们介绍了一下. 其中让我印象最深刻的就是, 素群表示(irreducible representations)和初等粒子的对应关系. 这时候我才去物理系问能否把理论物理加成第二专业...

呵呵，偶一直很PF天公JJ的~~
偶现在有点忙，数学化学一起学恐怕不太可能~~
问题是如果不学奥数，会不会造成高考时怎么也考不过学过的人？
高考对奥数的思想渗透得深么？
还有，物理化学竞赛一起学如何？
怎样做能够学好数学？

不可否认，在中国应试教育是必然的，中国自古如此，要学会苦中做乐，人生本来就是这样！

我们初中布置作业的本子都写的满满的……

[quote]原帖由[i]caorui4[/i]于2005-09-10, 15:22:19发表
我们初中布置作业的本子都写的满满的…… [/quote]
曹瑞上初中了哈~~
珍惜初中吧~~~
上了高中会明白初中的轻松~~~

杨魔师:
也很难说... 我一个同学在国际化学奥林匹克拿过银牌的, 但他的高考化学确实最差的一门(原因很简单, 轻敌). 不过即便如此, 好象他化学成绩也是排进全国前10的. 所以没有过严肃的竞赛训练, 想考过受过正规训练的, 还是有相当的难度的.

奥数，竞赛可以尝试，但是对高考应该影响不大，高考毕竟注重书本的知识点

[quote]原帖由[i]奇迹魔术师·杨[/i]于2005-09-10, 13:31:59发表
问题是如果不学奥数，会不会造成高考时怎么也考不过学过的人？
高考对奥数的思想渗透得深么？
还有，物理化学竞赛一起学如何？
[/quote]
高考和奥赛无关

如果对自己的智商有自信、坚决走奥赛道路、有毅力有胆气的话建议高二先考数学，高三考物理化学，总共3个保送没什么问题。

不能这么说吧, 数学高考一般最难的两题, 还是要用到奥赛的技巧的. 没有这方面的训练是很难考将近150的那种分数的.

本人当年数学145，物理149，但是从来不做竞赛题

中国国情决定了生存的艰难，不想应试教育就做生意去，反正都不容易。
还有我认为中学分科应该更早，对于学理的一切文科基本素养都应该在小学完成，发展方向不在文科的人高考时语文得再高的分也是突击突出来的，完全没必要浪费他们的时间来学习这些无聊的东西。中国的国学比国外更难掌握，不能拿什么外国什么什么科学家同时也是文学家艺术家哲学家来要求中国学生学习文学艺术哲学，学了也是假把式。

[quote]原帖由[i]b00095120[/i]于2005-09-10, 20:06:51发表
本人当年数学145，物理149，但是从来不做竞赛题 [/quote]
你比较强。。。也许你若参加竞赛，会获得很好成绩的。
中国高考试题我以前做过N多，觉得后面的大题和竞赛风格和象。