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2016-3-8 11:27 ☆慕容泪☆
莫言建议小初高改十年制教育!!

:hz1001::hz1001::hz1001:

看到“十年制”,不好意思,饿真的马上想到是“俄式十年制学校”(Школ)

十年制真的不是新鲜事,苏俄一直沿用到现在,没改过。

中国的小、初、高,从民国就沿用到现在,基本上是属于美式的,没改过。

饿只知道一个问题:苏俄十年制真的非常适合计划经济,因为孩子从6、7岁读完10年,将决定上技工学校、研究学院、综合性大学、做工或当兵等,教育部门和政府可以根据当时短期内的社会经济产业特点,来调节这个比例,使毕业生进入相应的学校或领域,更好地为经济产业结构服务,如战争冷战时让更多人当兵,和平恢复时有更多的技工生,服务业需发展时扩招一些综合性大学等等,孩子工作后专业性非常强,人与人之间的素质差异比较小,但自由度不行,改行难。

现行的美式小初高分级,特点是对人们的素质筛选、分流作用很大,废柴与精英会被明显标记,经济上的阶级非常容易固化,但这套教育适应自由市场经济优胜劣汰的规律。但是,中国与美国的经济结构完全不同,教育理念又完全不同,中国自民国就使用的美式分流教育是不是就叫有效?90年代开始的经济提速,制造业发达时,本是需要大量的技校中专生,但当时高校教育已经是平民化,而且中国还是农村包围城市,使得大量农民离乡别井进城打工,大量农民从事非本职的工作,难怪中国会成山寨大国,Made In China成为低质量标签,高校出来的学生又高不成低不就,为今天这个产业升级埋下了隐患。人家美国适应,是因为美国没那么多农民,高科技工业、第三产业发达,当然需要大量的高校生。再,美国很多学校是私立的,私立学就有市场杠杆做调整,而且整体实力上压倒公立学校,看很多美剧,美国的很多公立School(非高校)还真是脏乱差。但中国的民办学校跟私立医院一样,名声都不怎么好,特别低人一等的感觉。中国声称自己是发展中国家,要实现共同富裕,可是你发展中过程又学美帝教育玩分流,玩阶级固化,增加社会的不稳定因素。

同样,美式体系用着别扭,180度大转弯用俄式的,你莫言拿了诺贝尔,意味着就一定是答案吗?别忘了,俄国同样没中国那么多农民。

还有,莫言好像提到了孩子成长要快乐,让大家联想到美式孩子,但饿可以非常肯定的说,多了解一下苏俄、现俄的孩子们,十年制的学习压力绝不会比现行美式的低。

关于莫言的建议,饿真的只能呵呵呵,因为这一位诺贝尔行奖者,在发言的时候,竟然缺乏那么多实际调查、研究,更缺乏严谨的态度,像是在玩脱口秀。

还说教育创新呢,教育自己本身都照搬别人的东西,根本没有根据自己的国家的文化、经济结构做一个系统的、针对性强的研究,来设计体系,更不用说为社会经济服务。

另,刚刚看了网上的评论,网民还真是对这个十年制非常陌生,没人提到它实质就是俄式的,只知道吐槽现在的教育只知道赚钱,孩子读书有多么的辛苦。

2016-3-8 11:51 司徒苍月
魔都有些实验学校是 十年制 的

2016-3-8 12:11 durametal
从年龄来说,10年教育对女孩子更合适,6周岁上学,小学+初中9年,高中3年,大学4年,毕业22周岁了,黄金年华过去了1/3,马上就要面对结婚生子的问题。要是20岁就能毕业走上社会,可能更好一些。
大学教育,应该是精英教育,就像教改以前一样,100个人,2-3个特别聪明的上大学就可以了,他们以后可以去搞科研什么的。普通人去接受职业教育,绝大多数人走职业教育的路,也就不会有很大的学历歧视。
大学扩招,造成文凭学历贬值,大学生泛滥,毕业直接沦为了民工。毕业时空有理论知识,没有实践经验,普通的技术工作也做不好,这样的大学教育,就算普及到每个人,又有什么用?

2016-3-8 12:28 大将文钦
以前小学上一年级以前先上学前班,加上学前班也是十年:hz1009:

2016-3-8 12:29 文以载道
回复 #3 durametal 的帖子

其实可以把现在有些大学就看做技校的:hz1019:

2016-3-8 12:32 李元芳
回复 #5 文以载道 的帖子

某些大学还不如技校

2016-3-8 12:35 文以载道
回复 #6 李元芳 的帖子

也对:hz1019:

2016-3-8 17:16 李元芳
回复 #7 文以载道 的帖子

据说,现在某些大学的学生水平还不如十几年前的中专生

2016-3-8 18:28 KYOKO
读书辛苦你可以不读书啊

2016-3-9 12:43 飘渺孤鸿影
高考是目前教育的指挥棒,不针对高考或者高校录取方式的教育改革,都是在添乱和加重学生负担。

2016-3-9 14:09 tiger1970
[quote]原帖由 [i]飘渺孤鸿影[/i] 于 2016-3-9 12:43 发表
高考是目前教育的指挥棒,不针对高考或者高校录取方式的教育改革,都是在添乱和加重学生负担。 [/quote]

我是这样理解的:
教育就是培养高素质人才,这个大家都承认吧。

考试,就是把学生应该学到的东西学会,然后写在纸上,只要能做到这一点,考试不敢说满分,拿个高分还是没问题的。
学生学不会应该学到的东西,或者虽然能学会但是不能写在纸上,那能算有素质吗?
连老师教着,书本看着都学不会,这算什么有素质?这还指望他将来有自学和创造的能力?这可能吗?
还有,有人说我不喜欢这门功课----拜托,你是学生哎。你连安排的任务都不去完成,指望你在社会上负责任,你可能做到吗?这也叫有素质?

所以,我认为,考试高分不一定说明学生有素质,但是考试分数上不去肯定是没素质。

2016-3-9 16:16 粉炎陽
[quote]原帖由 [i]tiger1970[/i] 于 2016-3-9 14:09 发表


我是这样理解的:
教育就是培养高素质人才,这个大家都承认吧。

考试,就是把学生应该学到的东西学会,然后写在纸上,只要能做到这一点,考试不敢说满分,拿个高分还是没问题的。
学生学不会应该学到的 ... [/quote]
這話說得沒錯,但關鍵現在為之垢病的是考卷問題很死板
死板到了幾乎能總結出一個規律

比如民間會有很多高考猜題天師,根本就能估出那道題是怎麼個出法的
假設天師的水平足夠高,那隨便一個濫學生背一背,根本不用"學會",寫在紙上就能得100分
這樣一來真正學會的孩子可能得了90分,但反而被刷下來了

====

當然,這種技術性問題,我認為是無解的,我們不是上帝,只要是人為的,就會有漏洞
我看法是改變不了歸改變不了,但罵一罵高考制度是可以接受的

2016-3-9 16:19 tiger1970
回复 #12 粉炎陽 的帖子

是的,技术性问题无解。
但是,这种猜题天师的数量还是极少的。
而我说的也不是“名次”,而是“高分”。

即使不猜题,“高分”(非“满分”)作为一个素质高的学生,还是应该得到,也是有能力得到的。

2016-3-9 16:31 szwd1997
回复 #12 粉炎陽 的帖子

每个地方都有考核的标准。

学生就是不学会,靠猜题和背答案也是一种能力啊。

2016-3-9 16:36 tiger1970
[quote]原帖由 [i]szwd1997[/i] 于 2016-3-9 16:31 发表
每个地方都有考核的标准。

学生就是不学会,靠猜题和背答案也是一种能力啊。 [/quote]

是。
但是作为一个学生,能保持猜题的高水准,说这个学生不猜题就考不好,我根本不信。
能猜出题来的学生,学习绝对不差,甚至可能是极好的学生。
很简单,他必须对课程熟悉,对出题人熟悉,对以前题目熟悉,能做到这三个熟悉的,说靠自己真实本事考不好,我不信。
所以说,现实中的猜题大师,基本都是老师。

至于背答案能考高分----你要是人家出啥题你就能背出啥答案来,这考不出高分才奇怪。
人家出啥题你都能背出答案来,这得是多好的学生啊。

[color=Silver][[i] 本帖最后由 tiger1970 于 2016-3-9 16:38 编辑 [/i]][/color]

2016-3-9 16:38 粉炎陽
[quote]原帖由 [i]tiger1970[/i] 于 2016-3-9 16:19 发表
是的,技术性问题无解。
但是,这种猜题天师的数量还是极少的。
而我说的也不是“名次”,而是“高分”。

即使不猜题,“高分”(非“满分”)作为一个素质高的学生,还是应该得到,也是有能力得到的。 [/quote]
高低是一個很不直觀的形容詞,因為它是相對的

關鍵"真高分"在"假滿分/假更高分"的衝擊之下,"高分"又會變成"低分"了
這也是擇優取錄的不足之處

你武功高,但別人用兵器(甚至圍毆),你戰鬥力相對就不高,甚至很低了

2016-3-9 16:43 tiger1970
[quote]原帖由 [i]粉炎陽[/i] 于 2016-3-9 16:38 发表

高低是一個很不直觀的形容詞,因為它是相對的

關鍵"真高分"在"假滿分/假更高分"的衝擊之下,"高分"又會變成"低分"了
這也是擇優取錄的不足之處

你武功高,但別人 ... [/quote]

有个标准。在出题人那儿。
就是出题人出多少基础题,多少提高题,多少难题的比例。这个是有的。
我记得一般来说,出的题,都是你学过,或者在你学过的基础上稍微转一下就能做出来的,能把你转晕的题是有一个比例的。
这种能把你转晕的题,就是难题啦,这个在两三小时只能做不出,是正常的,但即使这个做不出,你也应该考高分,因为出题人有个比例管着。
我记得我读书的时候,是六成基础题,三成提高题,一成难题。好像以后一直是这个比例没变(也就是说只会背书的智障,也应该不挂科才对)。
要是这九成都能答对,那看看是不是高分?
文科高考满分750分,九成是675分。偏偏昨天我看了一个高考录取的资料----675分,放在任何一个省,去北大都没问题,对吧。

[color=Silver][[i] 本帖最后由 tiger1970 于 2016-3-9 16:47 编辑 [/i]][/color]

2016-3-9 16:46 szwd1997
炎阳的意思是结果和过程没有一致性。

比如明朝亡于1644年,这当然要背啊,不背难道自己感觉写一个?
背本身也有学习的一种方式。理解记忆只是辅助背的一种方式。背是目的,理解是手段。

炎阳对学习的理解估计就是不以成绩为目的,而以掌握知识点为目的。问题是即使你掌握了,你答案填错了,也没分啊。也考不上大学啊。

最后,炎阳这种学习方法是对的,可不适合在学校,在社会也一样可以学,且不需要别人考核你。

2016-3-9 18:31 粉炎陽
[quote]原帖由 [i]tiger1970[/i] 于 2016-3-9 16:43 发表
有个标准。在出题人那儿。
就是出题人出多少基础题,多少提高题,多少难题的比例。这个是有的。
我记得一般来说,出的题,都是你学过,或者在你学过的基础上稍微转一下就能做出来的,能把你转晕的题是有一个比例的。
这种能把你转晕的题,就是难题啦,这个在两三小时只能做不出,是正常的,但即使这个做不出,你也应该考高分,因为出题人有个比例管着。
我记得我读书的时候,是六成基础题,三成提高题,一成难题。好像以后一直是这个比例没变(也就是说只会背书的智障,也应该不挂科才对)。
要是这九成都能答对,那看看是不是高分?
文科高考满分750分,九成是675分。偏偏昨天我看了一个高考录取的资料----675分,放在任何一个省,去北大都没问题,对吧。
[/quote]
虎兄
不是這麼說啊,比如你很厲害,你得90分,但你以外的所有孩子都有補習班漏題了,他們都做到100分了
那你那個90分,就是全班倒數第一了

90分不一定算高分啊,要是別的孩子都有漏題,那90分也可能是低分/極低分

現在我提出一個技術性問題就是,題目能不能真考出孩子努力,"學會"
而不是死板容易讓天師/行家,猜中的題

你作為教育的本質,你總希望孩子是學會吧,你不可能衝著"猜題"去的

======

文科高考可能本來600分就能上北大了,很可能是太多補習班漏題了,以至讓600-675那些好學生,相比之外就化成爛學生了

[color=Silver][[i] 本帖最后由 粉炎陽 于 2016-3-9 23:25 编辑 [/i]][/color]

2016-3-9 23:15 cmy77
哪个补习班能漏题啊?那可是大事件的,猜中几题是运气,题型就那么多而已。补习班大概划个1000题,能猜中10题就不错了。你有本事1000都会还得不了高分才怪呢

2016-3-9 23:40 粉炎陽
[quote]原帖由 [i]cmy77[/i] 于 2016-3-9 23:15 发表
哪个补习班能漏题啊?那可是大事件的,猜中几题是运气,题型就那么多而已。补习班大概划个1000题,能猜中10题就不错了。你有本事1000都会还得不了高分才怪呢 [/quote]
這只是一個設想,模型罷了
意思就是題型愈死板,那就愈趨向那些專業猜題者有利

不論甚麼神仙來猜,1000題如果能猜中的機率愈低,就愈有利於挑選出真懂真會的孩子

2016-3-10 00:10 墨叶
[quote]原帖由 [i]粉炎陽[/i] 于 2016-3-9 16:16 发表

這話說得沒錯,但關鍵現在為之垢病的是考卷問題很死板
死板到了幾乎能總結出一個規律

比如民間會有很多高考猜題天師,根本就能估出那道題是怎麼個出法的
假設天師的水平足夠高,那隨便一個濫學生背一背,根本 ... [/quote]

这是高考的一个严重弊端。
以数学为例,计算题第一题基本都是三角函数。

所谓好的老师,很多都是从能否猜题去判断的。

2016-3-10 07:47 KYOKO
回复 #22 墨叶 的帖子

分数第一没错吧

2016-3-10 09:20 tiger1970
回复 #19 粉炎陽 的帖子

你觉得能猜出题是个很普遍的事儿吗?

要是那么容易能猜出题,那估计公安部门早就找上来啦。

一个好老师,能猜出个二三十分的题的范围,就够了不起啦,何况要猜的是题目而不是范围。

估计有猜出二十分的题本事的老师,千分之一都不到。有能把全套试卷题目全部猜出的老师----你觉得这可能吗?

2016-3-10 09:24 小贩
别麻烦了,直接恢复 九品中正 吧。

2016-3-14 12:33 sunnybill
[quote]原帖由 [i]tiger1970[/i] 于 2016-3-9 16:43 发表


有个标准。在出题人那儿。
就是出题人出多少基础题,多少提高题,多少难题的比例。这个是有的。
我记得一般来说,出的题,都是你学过,或者在你学过的基础上稍微转一下就能做出来的,能把你转晕的题是有一 ... [/quote]
虎兄,675只能去山大,连北大的门都摸不到的。

2016-3-14 14:08 tiger1970
回复 #26 sunnybill 的帖子

不会吧。
-------------------
刚才查了一下,北大675以上的只有重庆、云南、贵州、浙江、海南、安徽六省啊。

[url]http://edu.sina.com.cn/gaokao/2015-07-29/0952479524.shtml[/url]

其中,浙江满分810,海南则是900。
我很奇怪,西南地区的教学水准那样高吗?

2016-3-14 14:21 文以载道
现在的高考分数真高啊,是学生素质提高了还是试卷变简单了?

有明白的人知道吗?

我们省现在比我考的时候高了有四五十分,我是十年前考的。

PS:就我知道的,我有个同学复读了一年,第二年考的时候,我们学校分数线就涨了四五十分,我当时就很糊涂,题的难易影响有这么大吗?

[color=Silver][[i] 本帖最后由 文以载道 于 2016-3-14 14:22 编辑 [/i]][/color]

2016-3-14 15:26 sunnybill
[quote]原帖由 [i]tiger1970[/i] 于 2016-3-14 14:08 发表
不会吧。
-------------------
刚才查了一下,北大675以上的只有重庆、云南、贵州、浙江、海南、安徽六省啊。

[url]http://edu.sina.com.cn/gaokao/2015-07-29/0952479524.shtml[/url]

其中,浙江满分810,海南则是 ... [/quote]
不好意思,忽略了,作为工科男向来只看理科分数,没注意你说的文科。

2016-3-14 15:33 tiger1970
[quote]原帖由 [i]sunnybill[/i] 于 2016-3-14 15:26 发表

不好意思,忽略了,作为工科男向来只看理科分数,没注意你说的文科。 [/quote]

呵呵,我们两人其实一样,我是学文科的,也从来只看文科分数,不注意理科。

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