轩辕春秋文化论坛 » 炎黄春秋 » 不是吐蕃挡住阿拉伯东进防止中国被伊圌斯圌兰化


2013-9-20 17:57 社尔
不是吐蕃挡住阿拉伯东进防止中国被伊圌斯圌兰化

[size=4]唐史里有说吐蕃与阿拉伯冲突,但是记载的模糊,更像是猜测。

关于吐蕃与阿拉伯的冲突,更可靠的显然是作为当事人的阿拉伯的史料的记载。
  
根据作为当事人的阿拉伯的史料的记载,当时没有吐蕃与阿拉伯的大战,也没有双方的大量军队对峙。

安史之乱朱泚之乱藩镇之祸牛李党争甘露之变等等,唐多次内斗,而同时期的阿拉伯主要忙于解决内讧、叛乱、以及与其西方的势力的冲突,这些使阿拉伯无力伊圌斯圌兰化中国。


  吐蕃与阿拉伯3次大战、十几万精锐损失殆尽、吐蕃挡住阿拉伯东进防止中国被伊圌斯圌兰化等等都是谣言、缺乏史料依据。所谓的那几个吐蕃与阿拉伯大战的时期,阿拉伯主要忙于解决内讧、叛乱以及与拜占庭的冲突,无力伊圌斯圌兰化中国,当时阿拉伯在东部倒是与古斯(Ghuzz)、突厥有过冲突。作为当事人的阿拉伯的史料记载里,那时没有吐蕃与阿拉伯大规模交战、十几万精锐损失殆尽,倒是有阿拉伯人造惹瑟知之门等防御突厥人的侵袭,在布哈拉、赭时等地区修筑了城墙以防御突厥人的侵袭。支持拉斐厄叛乱的战士来自10多个势力,其中突厥人起重要作用,拉斐厄见弃于突厥人之后,很快就投降于阿拉伯马蒙;法德勒东征打了多个势力,虽然有俘获吐蕃军官,但是其与吐蕃的交战规模极小、影响很小,记载很简略,还比不上对怛罗斯之战的记载,不能说是吐蕃与阿拉伯大战,而且法德勒东征也没有要伊圌斯圌兰化中国的意思。


唐与阿拉伯的直接交战是怛罗斯之战,此战,葛逻禄叛变与阿拉伯夹击唐军导致唐军战败,此战后,唐仍控制西域(安西北庭),阿拉伯很快与唐朝讲和。 唐朝控制北庭、安西直到公元790年左右。
唐朝被自己数次内斗削弱,吐蕃趁机扩张,760年左右占陇右,787年左右占河西,790年左右占北庭、安西。唐朝郭子仪、李晟、韦皋、史敬奉等多次重创吐蕃军。公元850年左右,张议潮重占河西、陇右,还控制了北庭的部分地区,归附于唐朝,不久,吐蕃王国内外交困之下先灭亡了。

唐朝控制西域(安西、北庭)120年左右,控制河西、陇右上百年,控制北方草原数十年,还一度扩张到东北。[/size]

[color=Silver][[i] 本帖最后由 社尔 于 2013-12-8 20:44 编辑 [/i]][/color]

2013-9-21 12:34 xiaguangming01
费心了,其实大可不必这么费心,那种帖子没几个人会当真。
说吐蕃挡住阿拉伯东进防止中国被伊圌斯圌兰化就像说唐太宗东征高丽阻止了西方世界棒子化一样可笑。

[color=Silver][[i] 本帖最后由 xiaguangming01 于 2013-9-21 12:41 编辑 [/i]][/color]

2013-9-21 19:40 社尔
回复 #2 xiaguangming01 的帖子

:hz1047:

2013-9-22 11:10 社尔
[img]http://xiangce.baidu.com/picture/detail/043c26b200dfde5d3ba7cb3e640772bfcb403546[/img]

2013-9-23 15:47 晕菜
你倒不如说是突骑施挡住了阿拉伯帝国

2013-12-8 20:43 社尔
[quote]原帖由 [i]晕菜[/i] 于 2013-9-23 15:47 发表
你倒不如说是突骑施挡住了阿拉伯帝国 [/quote]

突骑施苏禄挡阿拉伯,基本是在开元年间的事。

这里主要说的是唐朝安史之乱到唐朝灭亡那段时期,阿拉伯没有大举东进伊斯兰化西域(安西、北庭),是因为阿拉伯主要忙于解决内斗、叛乱以及与其西边势力的冲突。

在安史之乱前,没有突骑施,唐朝自己也能挡住阿拉伯。 突骑施苏禄数次击败阿拉伯军,还打唐朝,结果,突骑施苏禄先败于唐军,又败于阿拉伯军,再败于唐军,突骑施苏禄被灭了。

虽然葛逻禄叛变夹击唐军,导致怛罗斯之战唐军战败,但是怛罗斯之战后,唐朝仍然控制着西域(安西、北庭),阿拉伯很快派使者来与唐朝讲和。而且唐朝仍然在扩张,在青海,唐朝王忠嗣、哥舒翰等多次大破吐蕃,占青海东南部的九曲之地,还将战线推到青海湖以西,打的吐蕃不敢近青海;在东北,安禄山多次杀掠奚、契丹,逼反了奚、契丹,安禄山打奚、契丹,先败后胜;在西域,怛罗斯之战后,安史之乱前,唐朝也在扩张,西域的唐军在大勃律、播仙打败吐蕃军。

由此可见,唐朝自己就能挡住阿拉伯帝国。无论唐朝越过葱岭向葱岭以西的中亚扩张是否成功,唐朝都能西域(安西、北庭)。
后来唐朝被自己的内斗削弱,但是阿拉伯主要忙于解决内斗、叛乱以及与其西边势力的冲突,唐朝在西域也足以挡住阿拉伯帝国。

西域(安西、北庭)的伊斯兰化,开始于五代、宋代,回鹘人、突厥人皈依伊斯兰教,并传教。

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