轩辕春秋文化论坛
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我思我在
我思我在区版规及管理记录
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智能时代:共同富裕的美丽憧憬
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古兰经里面有意思的一句话
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一个重大的哲学问题
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神和信仰-有关宗教哲学的一些
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日本诺贝尔奖得主:东亚教育浪费了太多生命
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现代教育与传统教育的分水岭
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构想未来学校重新定义教育
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智能时代两极分化:关于“超能阶级”与“无能阶级”的讨论
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向导教育实质在于教师树立服务学生自主学习和实践
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中国现代林业开拓者秦子明先生简介
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清华教授吴国盛:谈基础研究与原始创新
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智能时代的共同富裕和智慧教育
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人之两重性初探
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当代提倡的新型半工半读教育新在何处?
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向导教学法之应用:单元语文教学改革尝试
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讨论:“真善美”和“假恶丑”言行的根源各是什么?
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新世纪教育构想:从教育实际需要思考产生主体性教育理念
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教师主导论的来源及其内涵
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学校一学年三学期连续教学宽进严出新学制
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2006-2014网络论坛讨论:劳动是人类永恒的话题
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秦巴山区开展科教扶贫公益活动是服务新农村建设的有效途径
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爱心助学活动中义工的主要任务和原则
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2003年春虹桥论坛梁敢会长发起讨论:半工半读自力求学是普及教育必由之路吗
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五育并举:劳动观念能力习惯的养成贯穿教育全过程
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农家书屋服务村民和留守儿童是农村科普文化建设迫切需要
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钱学森世纪之问的乐观展望
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民主管理和科学决策制度的建立是社会持续发展的保障
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伊犁垦区农牧结合综合利用之畅想
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普及职教节制资本力求实现共同富裕
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学生在教师辅导下维护校纪参与管理化解师生对立
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科技创新是国家经济繁荣核心动力
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关于人的两重性及人性产生的分析
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展望人类的未来:恐怖还是美好
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教师是学生健康成长路上的向导
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低成本高信度结对助学的榜样
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现代教育旨在促成学生自省觉悟和健康成长
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“民主管理科学决策”才可能实行“各尽所能按劳分配”制度
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西部开发先驱秦子明先生屯垦抗战和现代林业建设实践
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科教扶贫服务乡村产业之坎坷经历和教训回顾
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“校企合作”概念在21世界初酝酿讨论产生过程
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制定半工半读收支财务公开制度保护学生正当权益
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新型半工半读教育讨论已经在社会取得广泛共识!
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第一篇校企合作的文章——现代化的途径:校企合作的成功实验!
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当务之急:加快构建现代职业教育体系
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高标准与低标准的界限与转换
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如何把敌人当犬马对待?
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唯物主义批判之唯利主义探源
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2015.12汉网杂谈讨论学生自主选择学习新教育体制环境设计
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工作与福利能不能划等号?
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[原创]我关于"西方文化现在领先于中国文化"的见解
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新道家:为什么要无为而治?
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也就现在投诉影视剧的竟然年青人更多这现象很可怕了
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如果同时有两三个以上的上帝干活
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二程的学术分歧
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沒了張屠戶,要不要吃帶毛豬?
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從社會學原理上來構成勞動福利關係的本質因素是甚麼
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人真的会“活腻”吗?
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旗帜鲜明的反对潇洒抗疫
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随便发发
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“我努力半生,为的就是不要跟你站在同一条起跑线上”
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在中國社會規則拿出資源向窮人傾斜是因為窮人有客觀需求,而不是因為富人有原罪
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现实与合理
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壮士行:如果南海保卫战打响
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国共争霸国军失败之因
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关于当前社会经济问题的敏感想法
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一点随想——一夫多妻制会不会在发达国家首先恢复?
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睡前问一个佛陀的问题
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我对美国政治体制是否代表民意的一点看法
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酒神精神
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无极先天混沌一炁金蟾老母经
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歷史上對上帝存在的證明
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浅谈腐败的根源,不全在体制,根本在人文传统
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无极先天混沌一炁横三世佛经
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无极先天混沌一炁辛饶弥沃如来经
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无极先天混沌一炁王灵官经
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无极先天混沌一炁五显财神经
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无极先天混沌一炁东方三圣经
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无极先天混沌一炁道经
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无极先天混沌一炁瑛圆纪英经
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讨论:非常平均按照工龄和年龄递增退休金的设计
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南京偶遇“切糕党”惊魂记
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加入中国籍的台湾日本后裔皇民势力日显
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讨论:兽不为己天诛地灭 人不为人天诛地灭
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名词解释:什么叫黑六类?阶级敌人?牛鬼蛇神?
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(推荐)一段可以明白“我是谁”的文字
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“这个世界上只有你一个人!只有你一颗心!”
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当今中国思想空前混乱探源:5000年中华生存权被500年现代文明攻到最后底线
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【警惕】喇嘛教毁破三皈之“皈依上师”
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【真相】晋美彭措不知藏文与三宝完全隔绝、无关!
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【警惕】索达吉为喇嘛教“男女双修”编造邪说!
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带您进入不谈佛经术语,却了达佛法精义的世界
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【推荐】《楞严伪经——阿含经VS伪大乘经》挥般若利剑 破千年伪经
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毛主席在刘少奇给续范亭信上的批语
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【警惕】喇嘛教“上师印证”邪说
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与大学生村官的对话:谈自主自学的重要性和向导教学法
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2002-4新型半工半读教育国内部分网站论坛讨论集录
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李维汉痛定思痛疾呼反封建
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[读书学习] 革故鼎新复兴中华的必由之路
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沈兼士,不能忘却的百年国士
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